A continuación os presento diferentes propuestas de cada uno de los materiales
elegidos, así como de nuevas propuestas para el desarrollo de la unidad
didáctica. Para
situarnos, la unidad didáctica se denominaba “Warm – up: Starting engines” y el
contenido a trabajar es el Calentamiento en un curso de 1º de ESO.
A continuación se detallan el uso que se dará
de cada uno de los materiales elegidos, así como de nuevas propuestas para el
desarrollo de la unidad didáctica
Se ha de comentar que casi todos los
materiales en línea, se cuelgan o enlazan desde el blog personal y en concreto
desde la sección del curso al que va dirigido. Si bien el blog es real y de uso
habitual en mis clases (http://ismaelcaracol.wordpress.com ), los enlaces no aparecen como
tal, de modo que para evitar modificar lo que hago en mis clases haré esta
misma explicación en el blog del curso (http://logbook-aicle14-15.blogspot.com.es/) donde poder acceder a los
materiales y recursos.
Para situarnos, la unidad didáctica se
denominaba “Warm – up: Starting engines” y el contenido a trabajar es el
Calentamiento en un curso de 1º de ESO. Siguiendo el esquema, podemos
diferenciar los siguientes materiales según su uso:
1) INTRODUCIR
EL TEMA (Listening)
Uso de videos y enlaces para presentar
la tarea. Video de presentación de la importancia de la actividad física
2)
PRÁCTICA DE VOCABULARIO Y ESTRUCTURAS (Reading and Writting)
Durante los estiramientos, cada
día, se propondrá recordar los diferentes grupos de músculos que trabajamos
(vocabulario). De forma voluntaria se puede ver una presentación de los
estiramientos en la que desarrollamos estructuras simples para completar con
los nombres de los músculos en función del movimiento observado.
3) COMPRENDER Y ANALIZAR. ENTENDER
VOCABULARIO Y CONTENIDO (Writting, Discussion, Talking)
Se presenta una ficha de trabajo de la unidad donde se deben
completar una serie de actividades relacionada con los contenidos trabajados en
clase
Para los lesionados o personas
que temporalmente no pueden hacer práctica física (los profesores de EF
habitualmente nos encontramos con alumnos con estas características en clase),
se les proporcionará una ficha de trabajo diario donde deben hacer sus propias
aportaciones y diario de la clase.
Se proporcionarán direcciones
web donde se pueden ver los estiramientos realizados en clase y comprobar
cuáles son los músculos trabajados.
4)
AMPLIAR Y REPASAR CONTENIDOS. PROFUNDIZAR (Writting)
Webtask relacionada con las
aplicaciones del contenido a diferentes deportes (se proporcionan diferentes
webs de referencia y se solicita según una ficha de trabajo en línea encontrar
y relacionar las partes de un calentamiento con las propuestas encontradas en
la web).